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他是教育火种的传递者。半世深耕杏坛，从京城校园到西部戈壁，把学识酿成育人的蜜。

他是边疆学子的引路人。花甲之年奔赴远方，用银发点亮课堂，让知识在戈壁扎根生长。

他是银龄担当的践行者。响应“银龄行动”召唤，以岁月沉淀为墨，书写西部教育新篇。

他，就是王真教授，一位两鬓微霜却目光如炬的教育逐光者。他怀着半生沉淀的教育智慧，毅然挥别繁华都市的喧嚣，以银发为烛，以岁月为墨，把余热献给边疆教育的“胡杨”守护者，用行动诠释了“情怀永驻，教育无疆”。

银发千里赴西域，丹心一片育新苗

“王老师！我们还担心您不再来了！”当又一个新学期走进克拉玛依中国石油大学，各民族学生急匆匆迎上来，带着激动的呼唤，混着戈壁的风，直直撞进王教授耳里。这句跨越3100公里的期盼，早已在王教授心底回响了无数次。从北京工商大学的三尺讲台到克拉玛依校区的求知课堂，这场迁徙不是单向的奔赴，而是教育者与土地的双向选择——就像戈壁的胡杨懂得沙砾的渴望，他用四十年教龄读懂了“被需要”三个字里，藏着一个民族的未来之光。

四十年前的北京工商大学校园里，王真作为一名学生，师长们的言传身教如同春雨润物，在他心中播下了教育的种子。退休之后，秉持着“到祖国最需要的地方去”的崇高信念，王真教授响应“银龄行动”的号召，毅然踏上西行的列车。当双脚第一次踏上克拉玛依的土地，干燥的戈壁风里，他听见了西部对知识的热切呼唤，也找到了自己继续发光发热的方向。

挫折何惧做云梯，初心如磬砥砺行

投身教育，王真教授将育人使命融入骨血。起初，他带着丰富履历——第一批硕士、美国访问学者、十年企业创办经验，毅然报名“高校银龄教师支援西部计划”。初到新疆，时差、气候、饮食等诸多方面都在考验着他，由于当地昼夜温差大，还有漫天黄沙，在白天口干舌燥，夜晚喉咙干痒，夜深人静的时候，失眠更是常态。但王真教授克服了种种不适，并爱上这个地方，热忱分毫未减，保持支教初心。

2018年，王真教授踏上中国石油大学克拉玛依校区的讲台，主讲企业管理，他敏锐察觉到部分同学因地域差异等原因对案例缺乏代入感，课堂互动未达预期。这让他陷入沉思，课后主动与每位同学谈心谈话，倾听他们对教学的反馈：同学们希望案例能更贴近边疆发展实际。这些真实反馈，被他记录在泛黄的备课本上，字里行间凝结着教育者对“教学相长”的深度叩问。此后，课堂上出现了别样的风景：王教授创新地采用“双维案例教学法”，一方面提炼管理学核心理论，凝练成可视化思维导图；另一方面结合克拉玛依实际情况，同步展示边疆企业的实践场景，在创新教学中碰撞出智慧火花。那些曾让学生感到抽象的管理理论，此刻化作兼具学术高度与地域温度的知识图谱，在戈壁课堂上扎根。这种教学方式实施以来，学生的课堂参与度显著提升，更带动其他青年教师借鉴创新，如春风化雨般滋养着全校教学改革的土壤。维吾尔族学生安凯尔受采访时说：“我非常荣幸成为王老师的学生，王老师身上总是有一股教学的热情，指引我们学习的方向。我深深地被他感染，觉得自己也要努力学习，才不辜负王老师对我们的期待。”

在克拉玛依的岁月里，王真教授以“乐教爱生”的初心回应着“西部振兴，教育先行”的国家召唤。那些前行路上的挫折，如今正化作边疆教育的云梯，让“人才扎根，发展永续”的愿景在知识传递中渐渐明晰。

银龄烛照山河秀，杏坛再谱新章华

从29岁教育工作起步，到32岁摘得国家科技部科技进步三等奖，再到跨越山海奔赴新疆支教，王真教授在教育与学术之路上已耕耘数十载。他先后出版12部学术专著，发表30余篇论文，主持多项重大课题，足迹从国内校园延伸至海外学术阵地，他始终以教育为锚点，在教学、研究与人才培育的海洋里破浪前行。

重返北京工商大学，王真教授与MBA教育中心的学员们开展了一场交流座谈会。他深情讲述着边疆支教的难忘经历，鼓励学员们将所学融入实践，服务社会。此外，王真教授还常深入青年教师的课堂，以专业视角悉心指导，用智慧之光照亮青年教师的成长之路，共绘教育新画卷。

克拉玛依的风掠过校园，直到今天，王真教授坚毅的背影仍在每一个深夜的台灯下坚守，是跨越三千里的知识长河，如春雨润物般滋养着西部的嫩芽。而在这条奔涌的河流中，无数银龄身影并肩而行，这便是中国教育的温度，是读懂中国的一扇窗——在祖国需要的角落，总有人将个人微光汇入时代炬火，让知识的光芒照亮山河，让育人的初心孕育未来。

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。”王真教授用银发丈量的教育路，等待青年学子用脚步延伸；银龄教师“捧着一颗心来”的热忱，更该成为青年“不带半根草去”的担当。让广大青年学子以这些银发燃灯者为榜样，把知识的光洒向更辽阔的土地，让育人的初心，在新时代春风里，长成支撑国家未来的参天树木，用青春续写“教育强国”的崭新篇章！

作者：陶子墨

孙荣翌

兰佳颖

编辑：张益宁

审核：刘长泉

审定：樊江涛